Alapozó Terápia

Nagy lehetőség a mozgás!

Az iskolakezdést követően tapasztalt tanulási problémákra már óvodás korban fény derülhet. Ezzel nem csak az a sok nehézség kerülhető el, amit az ebbe a helyzetbe kerülő gyermek és szülő egyaránt megtapasztal, de maguk a problémák is sokkal könnyebben orvosolhatók.

Nyitott szemmel járva észre kell vennünk azokat a figyelmeztető jeleket, melyek később tanulási problémákhoz vezethetnek. Melyek ezek? Például: ha a kisgyermek ügyetlen a mozgásban, az eleséseknél – pl. a saját lábában elesik – rossz a testtartása, lépcsőn bizonytalanul jár, mindig kacsaláb a cipője, lóg rajta a ruha, nem tud egyenes vonalon járni. Fél minden olyan mozgástól, mely kimozdítja egyensúlyából, nem lehet megtanítani bringázni, nem tud koncentrálni, figyelmetlen, nem tud visszaemlékezni a vele történtekre. Térben, időben nehezen tájékozódik, stb…

Ezeknek a problémáknak az orvoslásában kiemelt szerepe van a mozgásnak.

2007-ben bukkantam rá egy újabb kincsre ezen a területen – az Alapozó Terápiára. Ez egy idegrendszert fejlesztő módszer, mely megalapozza a gyermek fejlődésében elmaradt idegrendszerét és annak funkcióit. Ezzel mintegy alapot készít, melyre ezután a magasabb funkciók – pl. beszéd, olvasás, írás, számolás – ráépíthetőek lesznek.

Foglalkozásaimon végig próbálom vezetni a gyermekeket a mozgásfejlődés különböző szakaszain, újból és újból a fejemelés, gurulások, forgások, kúszások-mászások segítségével. Ha ezek már automatizálódtak, akkor ezekre építhetjük a magasabb rendű mozgásokat. Ha a mozgásfejlődés valamely okból nem teljes – pl. kimaradt a kúszás, mászás időszaka, akkor a gyermek mozgása nem lesz olyan harmonikus, mint a kortársaié. Ezzel együtt a magasabb rendű gondolkodási funkciók is sérülhetnek. Ez azt jelenti, hogy tanulási problémák jelentkezhetnek. Ezért nagyon fontosnak tartom, hogy ezekre a problémákra időben fény derüljön és a szükséges fejlesztő foglalkozásokat óvodás korban lehessen elkezdeni. A segítség kisiskolás korban is jótékony hatású, de ekkor már sokkal több áldozatot követel a gyermektől és a szüleitől egyaránt.

Ezen problémáknak az orvoslásában kiemelt szerepe van a mozgásnak

Az alapozó terápiás technika alkalmazásának segítségével javul a gyermekek figyelme, mozgáskoordinációja, koncentrációs készsége. Bátrabbak, ügyesebbek lesznek. Javul a rajzkészségük. Ettől javul önértékelésük és alkalmazkodó képességük. Könnyebb lesz a logopédiai fejlesztés, írás, olvasás elsajátítása (itt a kapcsolódás a többi szakterülethez). Természetesen más területen is jelentkezik változás, mint pl. az emlékezet, számolási készség, a játék, állóképesség,

Ezekkel a foglalkozásokkal tudom megerősíteni az óvó nénik, logopédiai és más fejlesztő szakemberek munkáját. Fejlesszük közösen, komplex módon a gyermekeket, s így valóban iskolaéretten búcsúzhatnak el az óvodától!

Az Alapozó Terápiában végzett 5 éves munkám során a személyes tapasztalataim, szülők és a kollégák visszajelzései egybehangzóan igazolják az „okosító tornás” foglalkozásokon részt vevő gyermekek kiemelkedő fejlődését.

Babicz Lászlóné Krisztina, okleveles óvodapedagógus és mozgásterapeuta